Mathematik-Fortbildungen
Geometrie I - Entdecken Sie die Geometrische Kommode für den Unterricht
Entdecken Sie in dieser praxisnahen Fortbildung die vielfältigen Möglichkeiten der geometrischen Kommode! Dieses klassische Montessori-Material lädt Kinder dazu ein, Formen zu erforschen, zu vergleichen und zu begreifen – mit Kopf, Herz und Hand.
Sie lernen verschiedene Methoden kennen, wie die geometrische Kommode in unterschiedlichen Altersstufen und Lernphasen eingesetzt werden kann. Ob im freien Arbeiten, als gezieltes Geometrieangebot oder zur Förderung der Feinmotorik – die Einsatzideen sind nahezu grenzenlos. Gemeinsam erproben wir abwechslungsreiche Übungen und kreative Variationen, die den Kindern Freude am Entdecken und Lernen bereiten.
8 Unterrichtseinheiten
Inhouse-Seminar
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Geometrie II - Vom Stäbchenkasten zum Konstruieren
Diese Fortbildung stellt den Stäbchenkasten, als vielseitiges, handlungsorientiertes Material für den Geometrieunterricht vor. Kinder können damit flächige und räumliche Figuren auf einem Arbeitsbrett auslegen und befestigen.
Im Mittelpunkt steht das entdeckende Lernen grundlegender geometrischer Begriffe wie Seite, Umfang, Höhe, Winkel, Linie und Fläche. Die Kinder entwickeln dabei ein sicheres Verständnis für geometrische Zusammenhänge.
Zugleich dient das Material der Vorbereitung auf die Berechnung von Flächeninhalten und Volumen. Es bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Unterricht, etwa beim Konstruieren, Messen und Analysieren geometrischer Formen, und unterstützt einen aktiven Zugang zur Geometrie.
8 Unterrichtseinheiten
Inhouse-Seminar
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Geometrie III - Die Flächenberechnung
Diese Fortbildung knüpft nach der Arbeit mit dem „Kasten mit gelben Dreiecken“ zur Flächeninhaltsberechnung an und vertieft zentrale Inhalte der Geometrie. Im Mittelpunkt steht die handlungsorientierte Auseinandersetzung mit verschiedenen ebenen Figuren.
Die Teilnehmenden lernen, wie Kinder eigenständig die Flächeninhalte sowie die zugehörigen Formeln von Dreieck, Rechteck, Raute, Parallelogramm, Trapez und regelmäßigen Vielecken entdecken und nachvollziehen können. Dabei wird besonderer Wert auf das Verständnis der Zusammenhänge zwischen den Formen und deren Zerlegung bzw. Umformung gelegt.
Das Material ermöglicht einen anschaulichen und entdeckenden Zugang zur Flächenberechnung und unterstützt Kinder dabei, mathematische Zusammenhänge nachhaltig zu verstehen und sicher anzuwenden.
4 Unterrichtseinheiten
Inhouse-Seminar
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Maßeinheiten I
In dieser Fortbildung stehen die Maßeinheiten Länge, Fläche, Volumen, Gewicht und Dichte im Mittelpunkt. Sie erhalten einen kompakten Überblick über zentrale Einheiten (z. B. Zentimeter, Quadratmeter, Liter) und deren didaktisch sinnvolle Einführung im Mathematikunterricht der Grundschule.
Gemeinsam erarbeiten wir praxisnahe Zugänge, mit denen Kinder tragfähige Größenvorstellungen entwickeln, schätzen und messen lernen sowie ihre Ergebnisse sinnvoll darstellen können. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele und Materialien erproben Sie Methoden, mit denen sich Größen handelnd entdecken, strukturieren und in Sachsituationen anwenden lassen – von der ersten Messerfahrung bis zum sicheren Umgang mit standardisierten Maßeinheiten.
8 Unterrichtseinheiten
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Maßeinheiten II - Geld
In dieser Fortbildung steht Geld als Maßeinheit im Mittelpunkt. Sie erhalten einen kompakten Überblick über die historische Entwicklung von Geld, von Tauschhandel über Warengeld und Münzen bis hin zu Papiergeld und Euro, sowie über die pädagogische Umsetzung im Grundschulunterricht.
Gemeinsam erarbeiten wir praxisnahe Zugänge, mit denen Kinder den Sinn und die Funktionen von Geld – Tauschmittel, Wertmaßstab und Wertaufbewahrung – handelnd erfahren können. Sie lernen, wie Kinder Geld erleben, vergleichen, einsetzen und darstellen und dabei gleichzeitig grundlegende mathematische Kompetenzen entwickeln.
Anhand konkreter Materialien und Unterrichtsbausteine – etwa Bildtafeln zu Grundbedürfnissen, Produktionsketten, Interdependenz-Postern, Klassenläden und Rechenübungen mit echten Münzen und Scheinen – erproben Sie Methoden, mit denen Kinder Geld in Alltags- und Sachsituationen entdecken, strukturieren und verantwortungsvoll einsetzen können.
Die Fortbildung richtet sich an Grundschullehrkräfte und Montessori-Pädagoginnen und -Pädagogen, die einen nachhaltigen Lernweg zum Thema Geld gestalten möchten – von der Lebenswelt der Kinder über historische Zusammenhänge bis hin zu ethisch-sozialen Fragestellungen.
8 Unterrichtseinheiten
Inhouse-Seminar
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Maßeinheiten III
In dieser Fortbildung stehen Zeit und Uhrzeit im Mittelpunkt. Sie erhalten einen kompakten Überblick über zentrale Inhalte wie die Einführung der Zeit, zyklische Zeiteinheiten sowie die Darstellung von Zeit mit Tages-, Monats- und Jahresketten. Dabei wird gezeigt, wie Kinder Zeitstrukturen im Sinne der Montessori-Pädagogik schrittweise verstehen, ordnen und in größere Zusammenhänge einordnen können.
Gemeinsam erarbeiten wir praxisnahe Zugänge, mit denen Kinder ein tragfähiges Zeitverständnis entwickeln. Sie lernen, wie Kinder Zeitpunkte und Zeitspannen unterscheiden, Abläufe strukturieren und Zeitangaben zunehmend sicher verwenden.
Anhand konkreter Montessori-Materialien und Unterrichtsbeispiele – etwa der Tageskette, Monatskette und Jahreskette, der Einführung der Uhr und ihres Aufbaus, einer goldenen Demonstrationsuhr sowie Übungen zu Zeitpunkten, Zeitspannen und Textaufgaben aus Alltagssituationen – erproben Sie Methoden, mit denen Kinder Zeit handelnd entdecken, strukturieren und in Sachsituationen anwenden können.
So entsteht ein zusammenhängender Lernweg von der ersten Orientierung im Tagesablauf bis zum sicheren Umgang mit Uhrzeiten und Zeitberechnungen.
8 Unterrichtseinheiten
Inhouse-Seminar
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